Cidadania e educação: adaptação ao mercado competitivo ou participação na democratização da democracia?
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2004
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Resumo
Este artigo procura repensar as relações entre cidadania e educação. Critica-se a subordinação da educação à economia e à competitividade e também o conceito de cidadania limitado a um mercado de liberdades econômicas, orientado para a constituição de consumidores. Neste contexto, são discutidas as possíveis contribuições de uma educação crítica para a constituição de sujeitos democrático e para a democratização da democracia, concluindo-se que o princípio da performance competitiva, conduz, no limite, a uma cidadania corroída e fragmentada.
Descrição
Apresentado nas Conferências Plenárias, no IV Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire, realizado na cidade do Porto em Portugal, durante os dias 19 e 22 de setembro de 2004.
Palavras-chave
Citação
LIMA, Licínio C.