A educação do jovem e adulto segundo a concepção de alfabetização freireana

dc.contributor.authorGuilherme, Cirlene Pereira
dc.contributor.authorJesus, Elitânia Maria de
dc.contributor.authorPelozo, Rita de Cassia Borguetti
dc.contributor.authorSimonelli, Gisele Colombo
dc.coverage.spatialSão Paulo - Brasilpt_BR
dc.date.accessioned2016-11-17T14:48:28Z
dc.date.accessioned2019-12-11T09:39:59Z
dc.date.available2016-11-17T14:48:28Z
dc.date.available2019-12-11T09:39:59Z
dc.date.issued2012-01
dc.description.abstractEste artigo apresenta parte da trajetória da educação de jovens e adultos no Brasil, o caráter político por trás de algumas propostas e os seus avanços e retrocessos. Aborda a concepção de alfabetização elaborada por Paulo Freire e a importância desta na formação do ser pensante. O presente artigo foi realizado a partir de pesquisa bibliográfica, tendo por base o trabalho de Ribeiro (1997), as Diretrizes Curriculares Nacionais da EJA (2000) e Soares (2010). O trabalho poderá contribuir com a comunidade acadêmica e os profissionais da área no sentido de aprofundar os estudos já realizados.pt_BR
dc.identifier.citationGUILHERME, Cirlene Pereira; JESUS, Elitânia Maria de; PELOZO, Rita de Cassia Borguetti; SIMONELLI, Gisele Colombopt_BR
dc.identifier.otherFPF_PTPF_01_0926
dc.identifier.urihttps://acervo.paulofreire.org/handle/7891/4277
dc.language.isoptpt_BR
dc.publisherRevista Científica Eletrônica de Pedagogiapt_BR
dc.relation.ispartofseriesProdução de terceiros sobre Paulo Freire; Série Artigos;
dc.rightsEsta obra foi doada ao Instituto Paulo Freire e disponibilizada para acesso público sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença 4.0 (CC BY-SA 4.0)pt_BR
dc.subject::Educação de Jovens e Adultospt_BR
dc.titleA educação do jovem e adulto segundo a concepção de alfabetização freireanapt_BR
dc.typeArtigo científicopt_BR
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