Barrio, ciudadanía y educación intercultural - Los jóvenes que ingresan en la escuela de adultos: Características y necesidades

dc.contributor.author	Martínez, Josefa Cabello
dc.contributor.author	Tíscar, Elena García
dc.date.accessioned	2016-10-05T17:30:51Z
dc.date.accessioned	2019-12-11T09:32:54Z
dc.date.available	2016-10-05T17:30:51Z
dc.date.available	2019-12-11T09:32:54Z
dc.date.issued	2004
dc.description	Apresentado no Círculos de Discussão Temática - Formação e Desenvolvimento Humano, no IV Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire, realizado na cidade do Porto em Portugal, durante os dias 19 e 22 de setembro de 2004.	pt_BR
dc.description.abstract	Este trabajo adquiere sentido en la situación que ha generado en las aulas de Educación de Personas Adultas la llegada de uns número importante y creciente de adolescentes y jóvenes entre los 16 y 18, así como en las posibilidades de encontrar nuevas respuestas en los espacios educativos generados por los "Programas de Apoyo", contando con los recursos de la administración local.	pt_BR
dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
dc.identifier.citation	MARTÍNEZ, Josefa Cabello; TÍSCAR, Elena García.	pt_BR
dc.identifier.other	FPF_PTPF_01_0603
dc.identifier.uri	https://acervo.paulofreire.org/handle/7891/3883
dc.language.iso	pt	pt_BR
dc.rights	Esta obra foi doada ao Instituto Paulo Freire e disponibilizada para acesso público sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença 4.0 (CC BY-SA 4.0)	pt_BR
dc.title	Barrio, ciudadanía y educación intercultural - Los jóvenes que ingresan en la escuela de adultos: Características y necesidades	pt_BR

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