Apostando por la democracia desde la utopía. El legado pedagógico de Freire a la educación democrática a comienzos del siglo XXI
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Data
2006-09
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Instituto Paulo Freire - Espanha/ V Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire
Resumo
La primera pregunta que ha de hacerse cualquier educador es para qué educar, la
pregunta por la finalidad de la educación. A nuestro entender, en nuestros días, muchas
veces se elude esta reflexión previa bajo el amparo del falso consenso subyacente en la
“búsqueda de una auténtica democracia”. Decimos “falso” porque se asume
erróneamente que todos poseemos una misma idea de lo que ha de significar la
democracia, de los valores que la alimentan, de las competencias que conlleva, del
conjunto de derechos y deberes que exige poner en funcionamiento. Analizaremos, en
primer lugar, qué entendemos por democracia, lo que nos conducirá a establecer las
capacidades o competencias que ha de poseer una persona a la que podamos calificar de
demócrata. Posteriormente, valiéndonos de la pedagogía freireana, ofreceremos algunos
apartados imprescindibles que deberían de contenerse en cualquier propuesta de
educación dirigida a la consecución de lo que creemos ha de suponer la democracia
concebida como estilo de vida.
Descrição
Apresentado no V Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire, realizado na cidade de Valência, Espanha, durante os dias 12 e 15 de setembro de 2006. O tema principal neste encontro para a realização dos textos e artigos ficou centrado em: “Sendas de Freire: opresiones, resistencias y emancipaciones em um nuevo paradigma de vida”.
Palavras-chave
Citação
REINA, Vírginia Guichot. Apostando por la democracia desde la utopía. El legado pedagógico de Freire a la educación democrática a comienzos del siglo XXI