Memorie e narrazioni come lettura e rilettura del mondo in Paulo Freire
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Data
2000
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Editor
Instituto Paulo Freire - Itália/ II Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire
Resumo
Cerchiamo di discutere su come la Pedagogia di Paulo Freire viene rispondendo ad una delle maggiori sfide
della contemporaneità: salvaguardare le differenze dei soggetti storici, contrapponendosi alle disuguaglianze
e alle omogeneità, nell'usufruire di memorie e narrazioni come strumento atto a conoscere e intervenire nella
vita, in un tipo di adattamento che coniuga l'etica all'estetica.
Descrição
Artigo em Italiano, apresentado no II Encontro Internacional Fórum Paulo Freire, realizado na cidade de Bologna, Itália, entre os dias 29 de março e 1 de abril de 2000.
Palavras-chave
Citação
LINHARES, Celia F. S.