Memorie e narrazioni come lettura e rilettura del mondo in Paulo Freire

dc.contributor.authorLinhares, Celia Frazão Soares
dc.date.accessioned2016-09-28T18:25:21Z
dc.date.accessioned2019-12-11T09:30:42Z
dc.date.available2016-09-28T18:25:21Z
dc.date.available2019-12-11T09:30:42Z
dc.date.issued2000
dc.descriptionArtigo em Italiano, apresentado no II Encontro Internacional Fórum Paulo Freire, realizado na cidade de Bologna, Itália, entre os dias 29 de março e 1 de abril de 2000.pt_BR
dc.description.abstractCerchiamo di discutere su come la Pedagogia di Paulo Freire viene rispondendo ad una delle maggiori sfide della contemporaneità: salvaguardare le differenze dei soggetti storici, contrapponendosi alle disuguaglianze e alle omogeneità, nell'usufruire di memorie e narrazioni come strumento atto a conoscere e intervenire nella vita, in un tipo di adattamento che coniuga l'etica all'estetica.pt_BR
dc.format.mimetypePDFpt_BR
dc.identifier.citationLINHARES, Celia F. S.pt_BR
dc.identifier.otherFPF_PTPF_01_0484
dc.identifier.urihttps://acervo.paulofreire.org/handle/7891/3769
dc.language.isoitpt_BR
dc.publisherInstituto Paulo Freire - Itália/ II Encontro Internacional do Fórum Paulo Freirept_BR
dc.relation.ispartofseriesProdução de Terceiros sobre Paulo Freire; Subsérie Artigos;
dc.rightsEsta obra foi doada ao Instituto Paulo Freire e disponibilizada para acesso público sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença 4.0 (CC BY-SA 4.0)pt_BR
dc.titleMemorie e narrazioni come lettura e rilettura del mondo in Paulo Freirept_BR
dc.typeArtigo científicopt_BR

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