Projeto Eco-Político Pedagógico: A escola cidadã pronunciando a sua palavra
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VI Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire
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Abstract
Este artigo discute o Projeto Eco-Político-Pedagógico na perspectiva da Escola Cidadã reconhecendo a centralidade do pensamento freireano na sua própria caracterização conceitual e metodológica, como alternativa aos modelos tecnocráticos de gestão escolar.
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CARIA, Alcir de Souza
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Esta obra foi doada ao Instituto Paulo Freire e disponibilizada para acesso público sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença 4.0 (CC BY-SA 4.0)