Relacionando educação e gênero: lacunas e desafios na análise da prática docente em "Professora sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar"

dc.contributor.author	Vianna, Claudia Pereira
dc.coverage.spatial	São Paulo - São Paulo - Brasil	pt_BR
dc.date.accessioned	2016-11-17T18:20:38Z
dc.date.accessioned	2019-12-11T10:31:50Z
dc.date.available	2016-11-17T18:20:38Z
dc.date.available	2019-12-11T10:31:50Z
dc.date.issued	1994-11
dc.identifier.citation	VIANNA, Claudia Pereira	pt_BR
dc.identifier.other	FPF_PTPF_01_0936
dc.identifier.uri	https://acervo.paulofreire.org/handle/7891/4287
dc.language.iso	pt	pt_BR
dc.publisher	Revista Projeto História	pt_BR
dc.relation.ispartofseries	Produção de terceiros sobre Paulo Freire; Série Artigos;
dc.rights	Esta obra foi doada ao Instituto Paulo Freire e disponibilizada para acesso público sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença 4.0 (CC BY-SA 4.0)	pt_BR
dc.subject	::Professor(es) (Ser)	pt_BR
dc.subject	::Paulo Freire - Obras	pt_BR
dc.title	Relacionando educação e gênero: lacunas e desafios na análise da prática docente em "Professora sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar"	pt_BR
dc.type	Artigo científico	pt_BR

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