Professores que reformam ou revolucionam? Para quais concepções político-filosóficas formam os cursos de pedagogia

Abstract

Pretendemos com esta pesquisa, refletir a respeito da formação político-filosófica oferecida aos futuros professores do Ensino fundamental I nos cursos de Pedagogia. Entendo por formação político-filosófica um currículo que contemple de forma adequada as disciplinas previstas e obrigatórias nos cursos de formação de professores, inclusive as disciplinas de Didática, Metodologia e Prática de Ensino, Sociologia da Educação e Filosofia da Educação, já que será por meio da reflexão dessas disciplinas que abordaremos se os professores do Ensino Fundamental I recebem em sua formação superior subsídios suficientes para reconhecerem que a escola reflete as decisões políticas e econômicas do seu contexto. Dessa forma, não pensamos a escola como um espaço apolítico, neutro e isolado das divergências sociais, mas sim, como um espaço político e que por isso reflete, inevitavelmente, os confrontos de força existentes na sociedade.