Trabalhando com os temas geradores de ensino: A experiência de uma escola pública de Mato grosso - Brasil

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dc.contributor.authorSá Poubel e Silva, Elizabeth F. de
dc.date.accessioned2016-10-04T17:18:02Z
dc.date.accessioned2019-12-11T09:33:21Z
dc.date.available2016-10-04T17:18:02Z
dc.date.available2019-12-11T09:33:21Z
dc.date.issued2004
dc.descriptionApresentado no Círculos de Discussão Temática - Interv. Contextos Educativos II, no IV Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire, realizado na cidade do Porto em Portugal, durante os dias 19 e 22 de setembro de 2004.pt_BR
dc.description.abstractO presente texto explicita a vivência de uma escola pública da periferia de Cuiabá - Mato Grosso, com os temas geradores de ensino no ano de 1997. Busco, através deste trabalho, resgatar esta experiência com o intuito de socializar uma experiência de intervenção na educação baseada em Paulo Freire. Após acompanhamento das atividades, enquanto coordenadora pedagógica da escola estudada, conclui que trabalhar através de Temas Geradores possibilitou o desenvolvimento maior dos alunos no processo ensino-aprendizagem; uma maior integração entre os pais e a escola; a utilização, pelo professor, do planejamento de aula como meio de orientação do uso do seu tempo, priorizando a construção do conhecimento e, finalmente, posso afirmar que o professor procurou levar os alunos a pensar, refletir e aprender os conceitos básicos das áreas do conhecimento, de tal forma que fosse criando uma autonomia na busca de novos conhecimentos.pt_BR
dc.format.mimetypePDFpt_BR
dc.identifier.otherFPF_PTPF_01_0583
dc.identifier.urihttps://acervo.paulofreire.org/handle/7891/3863
dc.language.isoptpt_BR
dc.rightsEsta obra foi doada ao Instituto Paulo Freire e disponibilizada para acesso público sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença 4.0 (CC BY-SA 4.0)pt_BR
dc.titleTrabalhando com os temas geradores de ensino: A experiência de uma escola pública de Mato grosso - Brasilpt_BR
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