O direito à educação no ensino médio brasileiro na perspectiva de uma escola cidadã

dc.contributor.author	Marçola, Fernanda Helena Petrini
dc.coverage.spatial	São Paulo - São Paulo - Brasil	pt_BR
dc.date.accessioned	2016-10-26T12:14:03Z
dc.date.accessioned	2019-12-11T09:31:46Z
dc.date.available	2016-10-26T12:14:03Z
dc.date.available	2019-12-11T09:31:46Z
dc.date.issued	2008-09
dc.description.abstract	Considerando o contexto de globalização neoliberal, o objetivo deste artigo é debater alguns problemas do direito à educação no ensino médio brasileiro, tais como: acesso, repetência, permanência e qualidade, tentando aperfeiçoar as reflexões sobre o tema baseando-se na obra de Paulo Freire, principalmente o conceito de escola cidadã.	pt_BR
dc.identifier.citation	MARÇOLA, Fernanda Helena Petrini	pt_BR
dc.identifier.other	FPF_PTPF_01_0792
dc.identifier.uri	https://acervo.paulofreire.org/handle/7891/4135
dc.language.iso	pt	pt_BR
dc.publisher	VI Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire	pt_BR
dc.relation.ispartofseries	Produção de terceiros sobre Paulo Freire; Série Artigos;
dc.rights	Esta obra foi doada ao Instituto Paulo Freire e disponibilizada para acesso público sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença 4.0 (CC BY-SA 4.0)	pt_BR
dc.subject	::Escola Cidadã	pt_BR
dc.title	O direito à educação no ensino médio brasileiro na perspectiva de uma escola cidadã	pt_BR
dc.type	Artigo científico	pt_BR

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