Acervo Educador Paulo Freire
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Item Política Educativa, Organização Escolar e Descentralização(Editora Cortez, 2000-03) C. Lima, LicínioEsse arquivo é referente ao sexto capítulo (Política Educativa, Organização Escolar e Descentralização) do livro "Organização Escolar e Democracia Radical".Item O ensino de matemática e a informática: uso do scratch como ferramenta para o ensino e aprendizagem da geometria(FACNORTE - Faculdade do Norte do Paraná, 2015-04-24) Cabral, Ronaldo Vieira; Alencar, Anderson Fernandes deDissertação apresentada para obtenção do título de Mestre em Ciências da Educação e Multidisciplinaridade na Área de Educação.Item Do Orientador Pedagógico Interagindo Docentes e Alunos Com a Indisciplina no Contexto Escolar(Universidade Cândido Mendes, 2011-01-28) Lima, Ana Paula Rodrigues de; MELO, MônicaA presente monografia,traz como tema a indisciplina escolar e a função do Orientador Educacional no âmbito do cotidiano da escola na busca pela solução deste problema. Assim, está pesquisa tratará, prioritariamente,o respeito dos múltiplos olhares – professores, alunos e responsáveis - acerca da indisciplina escolar e sobre a atuação do Orientador Educacional neste contexto. Para analisar tal relação foi necessário definir quais eram as acepções Indisciplina Escolar e de Orientação Educacional que seriam utilizadas para a análise da atuação do Orientador Educacional na busca pela solução do problema da indisciplina na escolaItem As relações democráticas no recreio: processos de transformação do cotidiano(IX Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire, 2014-09) Fernandes, Janaina Melques; Severino, Francisca Eleodora SantosO relato apresenta reflexões sobre os primeiros diálogos feitos com crianças de uma escola pública localizada em Santos-SP-Brasil, sobre as concepções que as mesmas têm do seu recreio. Parte-se então, de procedimentos iniciais para organizar a pesquisa de mestrado profissional em Educação, realizada por Janaina Melques Fernandes, sob a orientação de Francisca E. Severino, no qual o objeto é o recreio como possibilidade da construção de um tempo-espaço democrático. A pesquisa pretende identificar as possibilidades e dificuldades de construir coletivamente um recreio de maneira democrática, levando em consideração os conhecimentos, as histórias e propostas de todos que nele atuam cotidianamente: alunos, cozinheiros e inspetores e eventualmente professores. Dessa forma nossa tarefa não é propriamente definir o conceito de recreio, nem tampouco tomá-lo como um espaço dado entre aulas em que crianças descansam, brincam interagem. Pelo contrário, assumimos perante o recreio uma atitude comprometida de quem não quer apenas descrever o que se passa entre as crianças, ou como se passa, mas nossa atitude é aquela comprometida com a transformação da realidade deste espaço escolar pouco ou nada envolvida com as relações de aprendizagem. Como Freire, que tomamos como referência teórica, entendemos que trabalhar educação e pensar sobre ela, compreender e contribuir para a transformação de suas instituições, consiste na ação política pela democracia nas relações escolares.Item Freire luta por ensino municipal(1993-02) Freire, PauloFreire faz uma retrospectiva da luta pelo ensino municipal cujo trabalho estava ligado à luta pela libertação e dignidade humana. Ele constantemente experimentou e pensou em como vincular a transformação social com o ensino e a aprendizagem entre os pobres e oprimidos.