Acervo Educador Paulo Freire

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    Entre Exilet Bresil conversations avec Paulo Freire
    ([s. n,], 1997-05-02) Freire, Paulo; Gauthier, Tolini; Babin, Pierre; Peuples du Monde; IDAC; Minvielle, Yvon; Macedo, Donaldo; Campos, Marcio d’Olne; Lefeuvre, André; Morais, Fatima
    Entre Exilet Bresil conversations avec Paulo Freire
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    Rencontre avec Paulo Freire
    (1997-03-01) Freire, Paulo; Lefeuvre, André; Morais, Fátima
    André Lefeuvre e Fátima Morais (delegada brasileira na FIMEM) tiveram a oportunidade de perguntar a Paulo Freire sobre seu trabalho pedagógico com as classes menos favorecidas da sociedade brasileira.
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    Dissertação - Paulo Freire e a Administração Pública
    (Universidade de São Paulo - USP, 2008) Querubim, Viviane Rosa; Gadotti, Moacir
    Trata-se da Dissertação completa da Viviane Querubim, publicada no ano de 2008, cujo o tema é "Paulo Freire e a Administração Pública Desafios de um intelectual orgânico na Secretaria Municipal de Educação de São Paulo (1989-1991)" sob orientação de Moacir Gadotti.
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    Política Educativa, Organização Escolar e Descentralização
    (Editora Cortez, 2000-03) C. Lima, Licínio
    Esse arquivo é referente ao sexto capítulo (Política Educativa, Organização Escolar e Descentralização) do livro "Organização Escolar e Democracia Radical".
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    Da Politicidade e Pegagogicidade da Organização Escolar
    (Editora Cortez, 2000-03) C. Lima, Licínio
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    O legado de Paulo Freire para as políticas de currículo e para a formação de educadores no Brasil
    (R. Bras. Est. pedag., 2009-01) Saul, Ana Maria; Silva, Antonio Fernando Gouvêa da
    Apresenta a contribuição de Paulo Freire para as políticas de currículo e formação de educadores, no Brasil, a partir do seu trabalho como Secretário da Educação da cidade de São Paulo (1989-1991). A construção de uma escola pública popular e democrática, de boa qualidade, objetivo da gestão de Paulo Freire, foi se concretizando por meio de um paradigma curricular de racionalidade crítico-emancipatória e de um programa de formação permanente de educadores. Os autores apresentam a trajetória de Secretarias de Educação municipais e estaduais das chamadas “Administrações Populares” que se inspiraram nos referenciais e na prática freireana durante os anos 90. Discute-se também, neste texto, como a obra desse educador segue atual, sendo pesquisada e recriada.
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    O papel da educação na construção da cidadania: Políticas municipais de educação em São Paulo na gestão Luiza Erundina de Sousa - 1989 - 1992
    (Fundação Getúlio Vargas, 1998) Okrent, Krystyna
    Faz uma revisão de educação no Brasil desde a colonização até os dias atuais. Reflete sobre a questão da cidadania e suas relações com a educação e a questão do ensino entendido como uma etapa necessária ao exercício da cidadania. Trata das políticas educacionais no ensino fundamental regular na gestão da prefeita Luíza Erundina de Sousa (1989-1992) mostrando as intenções da administração no caminho da consolidação de uma filosofia educacional que busca resgatar a dignidade dos cidadãos respeitando as diferenças de opinião e dando oportunidade para a participação da comunidade nas decisões da escola. Comentam-se ainda projetos que foram elaborados visando às reais necessidades dos alunos, da comunidade e dos educadores, tais como MOVA, Estatuto do Magistério e Reorientação Curricular.
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    Educação e Democracia - Conclusão
    (Editora Cortez e Instituto Paulo Freire, 2002) Torres, Carlos Alberto; O'Cadiz, Maria Del Pilar; Wong, Pia Lindquist
    Este documento refere-se ao sétimo e ultimo capítulo (intitulado: Conclusão) do livro "Educação e Democracia - A Práxis de Paulo Freire em São Paulo". Abordando o período em que o patrono da educação esteve a cargo da secretária de educação de São Paulo.