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Item Dissertação - Paulo Freire e a Administração Pública(Universidade de São Paulo - USP, 2008) Querubim, Viviane Rosa; Gadotti, MoacirTrata-se da Dissertação completa da Viviane Querubim, publicada no ano de 2008, cujo o tema é "Paulo Freire e a Administração Pública Desafios de um intelectual orgânico na Secretaria Municipal de Educação de São Paulo (1989-1991)" sob orientação de Moacir Gadotti.Item Política Educativa, Organização Escolar e Descentralização(Editora Cortez, 2000-03) C. Lima, LicínioEsse arquivo é referente ao sexto capítulo (Política Educativa, Organização Escolar e Descentralização) do livro "Organização Escolar e Democracia Radical".Item Da Politicidade e Pegagogicidade da Organização Escolar(Editora Cortez, 2000-03) C. Lima, LicínioItem Autonomia da Pedagogia: As Decisões Autónomas dos Professores, a Autonomia das Escolas e a Democratização dos Poderes Educativos(Editora Cortez, 2000-03) C. Lima, LicínioItem Pedagogia da Autonomia: Ensinar e Aprender a Decidir Através da Prática de Decisões(Editora Cortez, 2000-03) C. Lima, LicínioItem O legado de Paulo Freire para as políticas de currículo e para a formação de educadores no Brasil(R. Bras. Est. pedag., 2009-01) Saul, Ana Maria; Silva, Antonio Fernando Gouvêa daApresenta a contribuição de Paulo Freire para as políticas de currículo e formação de educadores, no Brasil, a partir do seu trabalho como Secretário da Educação da cidade de São Paulo (1989-1991). A construção de uma escola pública popular e democrática, de boa qualidade, objetivo da gestão de Paulo Freire, foi se concretizando por meio de um paradigma curricular de racionalidade crítico-emancipatória e de um programa de formação permanente de educadores. Os autores apresentam a trajetória de Secretarias de Educação municipais e estaduais das chamadas “Administrações Populares” que se inspiraram nos referenciais e na prática freireana durante os anos 90. Discute-se também, neste texto, como a obra desse educador segue atual, sendo pesquisada e recriada.Item O papel da educação na construção da cidadania: Políticas municipais de educação em São Paulo na gestão Luiza Erundina de Sousa - 1989 - 1992(Fundação Getúlio Vargas, 1998) Okrent, KrystynaFaz uma revisão de educação no Brasil desde a colonização até os dias atuais. Reflete sobre a questão da cidadania e suas relações com a educação e a questão do ensino entendido como uma etapa necessária ao exercício da cidadania. Trata das políticas educacionais no ensino fundamental regular na gestão da prefeita Luíza Erundina de Sousa (1989-1992) mostrando as intenções da administração no caminho da consolidação de uma filosofia educacional que busca resgatar a dignidade dos cidadãos respeitando as diferenças de opinião e dando oportunidade para a participação da comunidade nas decisões da escola. Comentam-se ainda projetos que foram elaborados visando às reais necessidades dos alunos, da comunidade e dos educadores, tais como MOVA, Estatuto do Magistério e Reorientação Curricular.Item Educação e Democracia - Conclusão(Editora Cortez e Instituto Paulo Freire, 2002) Torres, Carlos Alberto; O'Cadiz, Maria Del Pilar; Wong, Pia LindquistEste documento refere-se ao sétimo e ultimo capítulo (intitulado: Conclusão) do livro "Educação e Democracia - A Práxis de Paulo Freire em São Paulo". Abordando o período em que o patrono da educação esteve a cargo da secretária de educação de São Paulo.Item Movimento de Reorientação Curricular da Alfabetização de Jovens e Adultos na Rede Municipal de Ensino de São Paulo no Período de 1989-1992. Análise do Impacto à implementação da proposta educacional de Paulo Freire(1997) Camargo, Ruth Aurora da SilveiraEste trabalho é um estudo de caso, que analisa o impacto, que a reorientação curricular do Governo Petista, ocasionou em uma unidade escolar do Município de São Paulo. Para tanto estudamos as Políticas Educacionais implementadas pela Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, no que se refere à Alfabetização de Jovens e Adulto, no período 1989-1992.Item Educação e Democracia - Reorientando o Currículo: O projeto interdisciplinar(Editora Cortez e Instituto Paulo Freire, 2002) Torres, Carlos Alberto; O'Cadiz, Maria Del Pilar; Wong, Pia LindquistEste documento refere-se ao quinto capítulo (intitulado: Reorientando o Currículo: o Projeto Interdisciplinar) do livro "Educação e Democracia - A Práxis de Paulo Freire em São Paulo". Abordando o período em que o patrono da educação esteve a cargo da secretária de educação de São Paulo.