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Item Comunicação Imprensa-SME- Folha de São Paulo(1990-06-14) Secretaria Municipal de EducaçãoTrata-se de uma matéria da Folha de São Paulo sobre a alfabetização na gestão da prefeita Luiza Erundina arquivado pela Comunicação e Imprensa-SMEItem Comunicação Imprensa-SME- Folha de São Paulo e Revista Problemas Brasileiros(1990-09) Secretaria Municipal de EducaçãoTrata-se de dois artigos de mídia impressa sobre questões ligadas ao ensino público no período em que Paulo Freire foi Secretário de Educação arquivados pelo serviço de Comunicação e Imprensa-SME.Item Matéria Sobre Paulo Freire na Argentina(1989) Secretaria Municipal de EducaçãoTrata-se de uma matéria sobre Paulo Freire publicada na Argentina falando sobre suas medidas frente á Secretaria Municipal de Educação.Item OP Criança São Paulo (Vídeo 2)(Instituto Paulo Freire, 2004) Instituto Paulo Freire; Secretaria Municipal de Educação; Prefeitura de São Paulo; AltermidiaEste vídeo retrata as ações das crianças participantes do Orçamento Participativo Criança (OPC) durante o ano de 2004. Entendendo que a cidade deve ser educadora, plural, democrática e intergeracional, não só feita por adultos, pois ela é das crianças também, a Secretaria Municipal da Educação, a Coordenadoria do Orçamento Participativo e o Instituto Paulo Freire aceitaram o desafio de viabilizar o “inédito viável” de pensar e construir a educação e a cidade na perspectiva das crianças. O OP Criança foi desenvolvido junto a todas as Unidades Educacionais de Ensino Fundamental da Rede Municipal de São Paulo, envolvendo indiretamente 550 mil crianças e, diretamente 150 mil crianças participando de debates, assembléias e plenárias do OPC. Houve 180 horas de “formação para a participação” para 10 mil crianças da rede: os chamados GRUPOS FAÍSCAS. Eles foram constituídos em todas as Unidades Educacionais e correspondiam à necessidade de o protagonismo infanto-juvenil iniciar a fagulha, a centelha que irradiou a ação coletiva, conjunta e participante, incluindo adultos e crianças na gestão democrática da escola, do bairro e da cidade em que vivem, definindo prioridades para o projeto político-pedagógico e para o orçamento do município, criando condições para o exercício da cidadania desde a infância e para a formação de sujeitos que são escritores de sua própria história, como sempre defendeu e pelo que tanto lutou Paulo Freire.Item Fórum dos movimentos de alfabetização da cidade de São Paulo([19--]) Secretaria Municipal de EducaçãoItem OP Criança São Paulo: exercendo a cidadania desde a infância(VIATV Comunicação e Cultura, 2003-07) Instituto Paulo Freire; Prefeitura de São Paulo; Secretaria Municipal de EducaçãoUm projeto de Escola Cidadã inspirado no pensamento de Paulo Freire, torna-se realidade na cidade de São Paulo: Orçamento Participativo Criança, é um exercício de cidadania, inclusão e liberdade envolvendo crianças e adolescentes na definição das prioridades de obras e serviços a elas dirigidas no âmbito municipal.