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Item Práticas de educação popular na Universidade Federal de Viçosa(IX Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire, 2014-09) Mari, Cezar Luiz de; Coelho, Edgar Pereir; Santos, Geraldo M. Alves dos; Santos, Marcelo Loures dos; Cunha, Ana Luiza Salgado; Barbosa, Willer AraújoEste trabalho é uma proposição de mesa temática para o IX Encontro do Fórum Internacional de Paulo Freire, em Turim Itália. Tratará sobretudo, de apresentar para as diversas delegações presentes no Fórum as experiências e práticas populares desenvolvidas nos campos do ensino, pesquisa e extensão na Universidade Federal de Viçosa Minas Gerais. Serão apresentadas atividades dos últimos cinco anos, dentre elas a graduação em Educação do Campo, iniciada em 2014, com 120 novos estudantes na sua primeira turma, o ambiente Teia, os Terreiros Culturais, as diversas Trocas de Saberes e o Observatório dos Movimentos Sociais da Zona da Mata, Mineira. Participam desses trabalhos docentes parceiros e o próprio Departamento de educação, estudantes de inúmeros cursos da UFV, e grupos e Comunidades da Zona da Mata Mineira. O objetivo desta mesa é não somente apresentar mas permitir o conhecimento e a troca de saberes com os demais participantes do Fórum mostrando as ações teórico-práticas que vimos desenvolvendo coletivamente na Universidade Federal de Viçosa – UFV.Item Formação do aluno pesquisador por meio da extensão universitária: uma experiência emancipadora e transformadora(IX Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire, 2014-09) Vercelli, Ligia de Carvalho Abões; Liberato, Amanda Maria FrancoO objeto da presente pesquisa foi a formação do aluno pesquisador. Teve por objetivo analisar a formação que o aluno pesquisador recebeu por meio da extensão universitária ao participar do Projeto Ler e Escrever desenvolvido por uma universidade privada localizada na zona oeste da cidade de São Paulo/Brasil. Os sujeitos da pesquisa foram seis alunos pesquisadores que, à época da pesquisa, cursavam Pedagogia. Tal instituição é parceira do Programa Ler e Escrever - Bolsa Alfabetização do Governo do Estado de São Paulo/Brasil. Utilizou-se metodologia de cunho qualitativo cujo instrumento de coleta de dados foi a entrevista semiestruturada. Concluiu-se que a formação dos alunos pesquisadores tal como é direcionada pelos formadores dessa universidade vai ao encontro de uma educação emancipadora e transformadora, pois possibilita ao futuro professor questionar a realidade e propor mudanças articulando, assim, teoria e prática, portanto, trata-se de uma atividade de extensão entendida como comunicação. Além disso, buscou-se, nesses encontros, provocar que os alunos pesquisadores pudessem refletir sobre as injustiças e desigualdades encontradas no cotidiano escolar para que, futuramente, possam, a partir de suas ações, atuar de forma a minimizá-las.Item Terreiro Cultural: saberes populares como vivências educativas(IX Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire, 2014-09) Conte, Guilherme Menezes; Zeferino, Jaqueline Cardoso; Oliveira, Ronilse da Paixão; Barbosa, Willer AraújoA experiência que relataremos tem como eixo de reflexão as trocas de saberes e experiências pedagógicas vivenciadas durante o Terreiro Cultural, realizado em agosto de 2013, na comunidade rural Córrego do Meio, localizada em Airões, município de Paula Cândido, Minas Gerais, Brasil. O encontro foi realizado pelo Programa Teia de Extensão Universitária da Universidade Federal de Viçosa (UFV) em parceria com a comunidade de Airões, Banda de Congo José Lúcio Rocha, Centro de Tecnologias Alternativas da Zona da Mata mineira (CTA-ZM) e Prefeitura Municipal de Paula Cândido. O objetivo do encontro foi proporcionar aos e às participantes, um espaço de vivências, reflexões e celebração dos saberes populares e da Agroecologia por meio de Instalações Artístico Pedagógicas, entendidas por nós como um espaço privilegiado de educação emancipadora e transformação popular. Participaram do encontro famílias, jovens, crianças e idosos de Airões e região, artistas locais, agentes políticos, mestres griôs, extensionistas, agricultoras e agricultores, educandas, educandos, educadoras e educadores universitários, grupos de Agroecologia, além de representantes de grupos de manifestações populares da zona da mata mineira como, capoeira, foila, dentre outros, propiciando um diálogo rico de saberes que contribui para o empoderamento dos e das participantes no enfrentamento dos problemas locais.