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URI permanente para esta coleçãohttps://acervo.paulofreire.org/handle/7891/3639
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Item Ontologia, Epistemologia e Axiologia na Pedagogia do Oprimido(Rev. Educ. Perspec., 2019-01-16) Adriano Salmar Nogueira e Taveira; Antônio Joaquim Severino; Natatcha Priscilla RomãoO ensaio tem por objetivo explicitar os fundamentos ontológicos do pensamento educacional de Paulo Freire. Defende a presença desses fundamentos, apesar da prevalência de uma maior ênfase em sua obra na prática educativa concreta, frente à exigência posta aos educadores de responderem às demandas urgentes e imediatas da educação. Argumenta então que a proposta de uma educação como prática da liberdade tem como pressupostos uma démarche epistemológica, a demanda da conscientização, e uma fundamentação ontoantropológica, a condição existencial do ser humano como ente histórico e social, instado a se auto-constituir, no vir-a-ser, como sujeito autônomo, emancipado, ser pessoal em busca de sua plenitude ontológica nas condições ônticas de sua contingência e finitude.