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Item O partido como educador-educando([19--]) Freire, PauloO presente texto sobre o partido como educador-educando pretende provocar uma consciência dominadora por meio de um debate entre militantes e simpatizantes do PT para que os pensadores das questões educativas do país apresentem contributos à Comissão de Educação encarregada pela Comissão Executiva Nacional de elaborar o plano educativo. O plano educacional do PT deve refletir plenamente o ponto de vista dos militantes partidários.Item Conscientização e alfabetização: uma nova visão do processo(Serviço de Extensão Cultural, Universidade do Recife, [1963]) Freire, PauloO objeto de estudo em questão é sobre a conscientização e alfabetização uma nova visão do processo na qual promove o entendimento que para uma pessoa o mundo é uma realidade objetiva, independente dela, que pode ser conhecida, na qual ela não apenas vive, mas com a qual luta. Portanto, o ser de relacionamentos que é, e não apenas de contatos. Porque está relacionado com esta realidade em que está inserido.Item Pedagogia da Autonomia([19--]) Freire, PauloEm Pedagogia da Autonomia, Paulo Freire fala sobre como os professores devem ensinar os alunos, criando uma ação transformadora. Para isso, explica a ética crítica, a competência científica e o amor autêntico com base no compromisso político.Item Que saudade da professorinha(1994-12) Freire, PauloItem Las iglesias, la educación y el proceso de liberación humana en la historia([19--]) Freire, PauloItem Ensinar, aprendendo(1994-03) Freire, PauloNeste trabalho, o Ensino Aprendizagem mostra ao professor que ele deve entender seus alunos, além de respeitar suas diferenças, priorizar a criação de um ambiente escolar que realmente o prepare para o melhor desempenho em todos os níveis do comportamento humano: biológico, psicológico e social. Bem como menciona Paulo Freire, o professor primeiro aprende a ensinar, mas aprende a ensinar ensinando algo que aprender novamente aprendendo. No entanto, o fato de a docência ensinar um professor a ensinar determinado conteúdo não deve, de forma alguma, significar que um professor ouse ensinar sem competência para isso.Item A alfabetização de adultos como ato de conhecimento([19--]) Freire, PauloItem Freire luta por ensino municipal(1993-02) Freire, PauloFreire faz uma retrospectiva da luta pelo ensino municipal cujo trabalho estava ligado à luta pela libertação e dignidade humana. Ele constantemente experimentou e pensou em como vincular a transformação social com o ensino e a aprendizagem entre os pobres e oprimidos.Item Uma conquista do trabalho coletivo(1991-03) Freire, PauloÉ primordial refletir sobre a conquista do trabalho coletivo que envolve todos os educadores de uma determinada rede cujo objetivo é buscar por resultados cada vez melhores em termos de ensino e aprendizagem promovendo um ensino de qualidade e obtendo assim um índice de qualidade buscando sempre o melhor para a escola de qualidade sobretudo da classe popular.Item Pedagogia da esperança: um reencontro com a pedagogia do oprimido(1992) Freire, PauloPedagogia da esperança um reencontro com a pedagogia do oprimido, enaltece uma pedagogia que promove uma nova forma da relação entre professor, aluno e sociedade promovendo assim uma educação na qual liberta e que sobretudo conta com a prática da liberdade.