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Item Diário oficial municipal - Resultados de promoção/retenção dos alunos de primeiro grau da Rede Municipal de Ensino de São Paulo no ano de 1989(Diário Oficial Municipal de São Paulo, 1991-03-13) Freire, PauloO presente Diário oficial municipal - Resultados de promoção/retenção dos alunos de primeiro grau da Rede Municipal de Ensino de São Paulo no ano de 1989 promove uma conquista sobre o índice de aprovação dos alunos do primeiro grau na rede Municipal de ensino em 1989. Bem como analisa o índice entre as décadas de 80 e 90.Item Matéria sobre a saída de Paulo Freire da secretária de educação do município de São Paulo(Folha de São Paulo, 1991-05-26) São paulo, Folha deItem Construindo a educação pública popular(Informativo Unioeste, 1989) Freire, PauloO presente texto apresenta as diretrizes de atuação do Secretário Paulo Freire frente à Secretária de Educação do Município de São Paulo. Além do elenco de ações concretas e metas a serem atingidas pela Secretária, a matéria responde com muita propriedade a proposta de uma escola "alegre" e "bonita" defendida por Paulo Freire como síntese de toda a sua vida e obra de educador.Item 'Não sou contra as cartilhas de alfabetização'(1986-04) Freire, PauloO Método Paulo Freire consiste em uma proposta de alfabetização de adultos que seja desenvolvida pelo educador, pois Freire menciona não sou contra as cartilhas de alfabetização, ele faz críticas ao sistema tradicional que era utilizado nas cartilhas como ferramenta didática central para o ensino da leitura e da escrita, ele ressalta ainda que os primeiros foram apreendidos pelo método de repetição de palavras individuais ou frases criadas aleatórias na qual os autores não tinha uma bagagem sobre o universo vocabular dos educandos visto que se tinham em pauta as necessidade fonéticas da Língua Portuguesa e não era levado em relação a convivência dos alunos. Por exemplo, Eva viu uvas, era levado em consideração apenas a questão do som entre as consoantes e vogais sendo uma das críticas por Freire com as cartilhas.Item Que saudade da professorinha(1994-12) Freire, PauloItem Ensinar, aprendendo(1994-03) Freire, PauloNeste trabalho, o Ensino Aprendizagem mostra ao professor que ele deve entender seus alunos, além de respeitar suas diferenças, priorizar a criação de um ambiente escolar que realmente o prepare para o melhor desempenho em todos os níveis do comportamento humano: biológico, psicológico e social. Bem como menciona Paulo Freire, o professor primeiro aprende a ensinar, mas aprende a ensinar ensinando algo que aprender novamente aprendendo. No entanto, o fato de a docência ensinar um professor a ensinar determinado conteúdo não deve, de forma alguma, significar que um professor ouse ensinar sem competência para isso.Item Freire luta por ensino municipal(1993-02) Freire, PauloFreire faz uma retrospectiva da luta pelo ensino municipal cujo trabalho estava ligado à luta pela libertação e dignidade humana. Ele constantemente experimentou e pensou em como vincular a transformação social com o ensino e a aprendizagem entre os pobres e oprimidos.Item Presentacion del programa ICEA-LA(1991-09) Freire, PauloItem Uma conquista do trabalho coletivo(1991-03) Freire, PauloÉ primordial refletir sobre a conquista do trabalho coletivo que envolve todos os educadores de uma determinada rede cujo objetivo é buscar por resultados cada vez melhores em termos de ensino e aprendizagem promovendo um ensino de qualidade e obtendo assim um índice de qualidade buscando sempre o melhor para a escola de qualidade sobretudo da classe popular.Item Pedagogia da esperança: um reencontro com a pedagogia do oprimido(1992) Freire, PauloPedagogia da esperança um reencontro com a pedagogia do oprimido, enaltece uma pedagogia que promove uma nova forma da relação entre professor, aluno e sociedade promovendo assim uma educação na qual liberta e que sobretudo conta com a prática da liberdade.