O Instituto Paulo Freire e a Educação de Jovens e Adultos

Abstract

O artigo “O Instituto Paulo Freire e a Educação de Jovens e Adultos” analisa a atuação do Instituto Paulo Freire no campo da Educação de Jovens e Adultos (EJA), destacando sua contribuição teórico‑prática para a educação crítica e emancipadora no Brasil. Ao discutir como o Instituto resgata e atualiza o legado freiriano, os autores ressaltam a importância de práticas pedagógicas dialógicas, centradas na participação ativa dos educandos e na construção coletiva do conhecimento. A análise inclui reflexões sobre as formas de atuação institucional que fortalecem a EJA enquanto direito educativo, valorizando saberes populares, formação de educadores e articulação com políticas públicas. O artigo posiciona a EJA não apenas como modalidade escolar de alfabetização e continuidade de estudos, mas como um espaço de produção de conhecimento que potencializa a autonomia e a cidadania dos sujeitos educandos, alinhando‑se à tradição da educação popular defendida por Paulo Freire.