A contracorrent: Una experiència d’un mestre a la Universitat Jaume i de Castelló

Abstract

A simple vista sembla que els mestres i la universitat tinguen poc a veure. Tanmateix, si reflexionem sobre el tema, se n’adonarem de les greus contradiccions d’un sistema educatiu que no potencia la presència dels mestres per a que impartisquen els estudis de magisteri. De fet, quan algun d’aquests docents s’introdueix en aquest món, es dóna compte de múltiples disfuncions entre la formació inicial i la realitat quotidiana de les aules. Qüestions com la coordinació pedagògica, les tutories, el treball cooperatiu i l’autònom, o l’aplicació directa al futur treball, encara són qüestions pendents en la majoria d’ocasions. Per què actua així el sistema?