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Structure, direction and rigour in liberating education

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dc.contributor.authorRoberts, Peter
dc.date.accessioned2012-04-04T20:03:45Z
dc.date.accessioned2019-12-11T10:17:02Z
dc.date.available2012-04-04T20:03:45Z
dc.date.available2019-12-11T10:17:02Z
dc.date.issued1996
dc.identifier.citationROBERTS, Peter. Structure, direction and rigour in liberating education. Oxford Review of Education, Oxford, v.22, n.3, p.295-315, 1996pt_BR
dc.identifier.levelDocumento
dc.identifier.otherFPF_PTPF_01_0238
dc.identifier.urihttps://acervo.paulofreire.org/handle/7891/791
dc.language.isoenpt_BR
dc.relation.ispartofseriesProdução de terceiros sobre Paulo Freire; Série Artigos
dc.rightsA disponibilização desta obra foi autorizada pelos filhos de Paulo Freire, sob a licença Creative Commons Atribuição - Uso Não Comercial - Sem Derivações 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0).pt_BR
dc.subjectEducação Bancáriapt_BR
dc.subject.otherFreire, Pauloen
dc.subject.otherPaulo Freire Methoden
dc.titleStructure, direction and rigour in liberating educationpt_BR
dc.typeArtigo de periódicopt_BR

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