Contribuição da teoria freireana para emancipação e alfabetização de mulheres adultas em um contexto globalizado

Abstract

Este trabalho tem como objetivo investigar as contribuições da teoria de Freire para emancipar e alfabetizar mulheres adultas. Tal pesquisa se faz necessária pela escassez de políticas afirmativas para mulheres adultas em situação de analfabetismo, que além da marginalização social sofrem também com outros fatores de exclusão e opressão. Para superar tais condições e potencializar grupos de mulheres, o presente trabalho recorre à teoria freireana para elaborar uma proposta educativa que além de alfabetizar mulheres, possibilite uma leitura crítica de mundo e uma inserção neste, enquanto sujeito de transformação e não de adaptação, como apontou Freire (2005). Para tanto, será feita uma pesquisa bibliográfica das obras de Paulo Freire e a construção de uma proposta pedagógica em conjunto com o grupo de mulheres, que posteriormente será desenvolvida na alfabetização e pós-alfabetização dessas mulheres. Os dados serão agrupados e conjuntamente analisados, pois ninguém melhor que o próprio sujeito para descrever e compreender a realidade que o cerca. Os resultados até o momento dizem respeito ao referencial teórico de Freire, que aponta a necessidade de considerar os diferentes tipos de opressão e desenvolver com cada um deles propostas específicas de emancipação, ainda dentro da pedagogia do oprimido. Assim, há a necessidade de elaboração desta proposta de emancipação e alfabetização voltada ao grupo de mulheres.