Os sistemas de reconhecimento e certificação de competências e a construção da cidadania
dc.contributor.author | Correira, Ana | |
dc.date.accessioned | 2016-10-05T14:10:20Z | |
dc.date.accessioned | 2019-12-11T09:35:53Z | |
dc.date.available | 2016-10-05T14:10:20Z | |
dc.date.available | 2019-12-11T09:35:53Z | |
dc.date.issued | 2004 | |
dc.description | Apresentado no Círculos de Discussão Temática - Exclusão.Inclusão I, no IV Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire, realizado na cidade do Porto em Portugal, durante os dias 19 e 22 de setembro de 2004. | pt_BR |
dc.description.abstract | A valorização e o reconhecimento social das aprendizagens adquiridas por vias formais e não formais e a avaliação de competências, permitindo a certificação formal, é a aposta do Sistema Nacional de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências, recentemente implementado em Portugal. As opções políticas em torno da valorização das aprendizagens experienciais ocorridas em todos os contextos de vida, ao longo da vida e com a vida enquanto condição basilar da sociedade do conhecimento e de uma política de desenvolvimento conduziu à construção de uma Rede Nacional de Centros RVCC. O desafio que se propõe é, a partir deste sistema e da implementação desta rede, discorrer sobre a importância da criação de sinergias que promovam a participação plena numa Sociedade da Aprendizagem, do Conhecimento e da Inovação, no Universo da Educação e formação ao longo da vida e no respeito e consagração de uma cidadania activa e participada. | pt_BR |
dc.format.mimetype | pt_BR | |
dc.identifier.citation | CORREIA, Ana | pt_BR |
dc.identifier.other | FPF_PTPF_01_0589 | |
dc.identifier.uri | https://acervo.paulofreire.org/handle/7891/3869 | |
dc.language.iso | pt | pt_BR |
dc.rights | Esta obra foi doada ao Instituto Paulo Freire e disponibilizada para acesso público sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença 4.0 (CC BY-SA 4.0) | pt_BR |
dc.title | Os sistemas de reconhecimento e certificação de competências e a construção da cidadania | pt_BR |
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