Escola Cidadã - Algumas reflexões sobre a democratização da escola pública

dc.contributor.authorCustódio, Maria do Carmo
dc.coverage.spatialSão Paulo - São Paulo - Brasilpt_BR
dc.date.accessioned2016-10-25T16:29:59Z
dc.date.accessioned2019-12-11T10:32:57Z
dc.date.available2016-10-25T16:29:59Z
dc.date.available2019-12-11T10:32:57Z
dc.date.issued2008-09
dc.description.abstractEste texto foi produzido a partir das reflexões realizadas no grupo de estudo da Cátedra Paulo Freire na PUC/SP, buscando o aprofundamento do pensamento e da obra de Paulo Freire. Partindo dos questionamentos surgidos acerca das relações existentes entre sociedade e educação, pretendo neste estudo analisar o que está contido no conceito de autonomia, democracia e cidadania em Paulo Freire proponho-me a analisar de que forma a proposta da Escola Cidadã poderá transformar a escola em espaço de conscientização e de construção da cidadania. Para tanto, cabe-nos conhecer o significado e os fundamentos da Escola Cidadã e os caminhos que ela aponta para se construir uma escola democrática. Por meio desta breve análise, tentamos compreender a escola como espaço para a construção da conscientização, da cidadania e da transformação social sob a perspectiva de uma educação emancipatória e, portanto cidadã.pt_BR
dc.identifier.citationCUSTÓDIO, Maria do Carmopt_BR
dc.identifier.otherFPF_PTPF_01_0782
dc.identifier.urihttps://acervo.paulofreire.org/handle/7891/4125
dc.language.isoptpt_BR
dc.publisherVI Encontro Internacional do Fórum Paulo Freirept_BR
dc.relation.ispartofseriesProdução de terceiros sobre Paulo Freire; Série Artigos;
dc.rightsEsta obra foi doada ao Instituto Paulo Freire e disponibilizada para acesso público sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença 4.0 (CC BY-SA 4.0)pt_BR
dc.subject::Educação Cidadãpt_BR
dc.titleEscola Cidadã - Algumas reflexões sobre a democratização da escola públicapt_BR
dc.typeArtigo científicopt_BR
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