Escola Cidadã: tecendo um ambiente mais alegre, belo e prazeroso
dc.contributor.author | Cézar, Neura | |
dc.contributor.author | Passos, Luiz Augusto | |
dc.coverage.spatial | São Paulo - São Paulo - Brasil | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2016-10-27T15:31:20Z | |
dc.date.accessioned | 2019-12-11T09:31:56Z | |
dc.date.available | 2016-10-27T15:31:20Z | |
dc.date.available | 2019-12-11T09:31:56Z | |
dc.date.issued | 2008-09 | |
dc.description.abstract | O presente trabalho é uma comunicação sobre a pesquisa , realizada por mim e, tem como objetivo refletir acerca da escola cidadã com o olhar na efetivação da cidadania, das relações significativas e da ludicidade. A educação é um processo que permite à pessoa tornar-se cidadã, comprometida com a transformação de si e da sociedade. Destacam-se nessas premissas a importância da escola cidadã como espaço propício para despertar a curiosidade, realizar descobertas, construir atitudes de deslumbramento diante do mundo, a fim de formar cidadãos que busquem a superação das práticas de violência via educação, atentos a uma convivência mais humana. Toda educação implica comprometimento. Esta constatação confirma que a Escola Cidadã é um projeto de ousadia e para sua efetivação faz-se necessário a participação de todos na concretização da cidadania plena. | pt_BR |
dc.identifier.citation | CÉZAR, Neura; PASSOS, Luiz Augusto | pt_BR |
dc.identifier.other | FPF_PTPF_01_0855 | |
dc.identifier.uri | https://acervo.paulofreire.org/handle/7891/4197 | |
dc.language.iso | pt | pt_BR |
dc.publisher | VI Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire | pt_BR |
dc.relation.ispartofseries | Produção de terceiros sobre Paulo Freire;Série Artigos; | |
dc.rights | Esta obra foi doada ao Instituto Paulo Freire e disponibilizada para acesso público sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença 4.0 (CC BY-SA 4.0) | pt_BR |
dc.subject | ::Escola Cidadã | pt_BR |
dc.title | Escola Cidadã: tecendo um ambiente mais alegre, belo e prazeroso | pt_BR |
dc.type | Artigo científico | pt_BR |
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