Projeto alunos residentes dos CIEPs: redescobrindo histórias e memórias de crianças em situação de risco no município do Rio de Janeiro nos anos 80 e 90

Abstract

O resgate histórico do que representou os programas sociais e, em especial o Projeto Aluno-Residente(PAR), não somente como aplicativo, mas como uma proposta educacional realizada nos Centros Integrados de Educação Pública (CIEPs), denominados pelo povo de Brizolões, com um olhar de projeto de nação e, o impacto social desse projeto junto aos militares da Polícia Militar e do Corpo de Bombeiros, juntamente com suas esposas e filhos, pontua um olhar ousado, com princípios significativos na caminhada ao fortalecimento da escola pública. Esse marco histórico foi tomado com base na consciência de que numa sociedade de cultura letrada o analfabeto e o insuficientemente instruído são marginais. E mais ainda, de que quando eles formam uma grande massa, tal como ocorre no Brasil, é a própria nação que se vê condenada a existir à margem da civilização do seu tempo. A escolha da educação como a prioridade fundamental responde, essencialmente, contrariando uma prática antiga de descaso em matéria de instrução pública, nos deu a coragem de abrir os olhos para ver e medir a gravidade do problema educacional brasileira e sobretudo a ousadia de enfrentá-lo com a maior massa de recursos que o Estado pôde reunir.