A EDUCAÇÃO COMO CULTURA ESCRITOS DE MEMÓRIAS

Abstract

Resumo advindo do próprio trabalho: "A partir de “estórias” captadas do saber popular, o presente texto expõe os caminhos da cultura popular e sua transformação em Cultura Popular. Um processo que toma por base a educação popular e a militância dos anos de 1960, principalmente no interior do mundo rural brasileiro, para dizer também do trajeto de formação que leva um militante da cultura popular à atuação acadêmica na antropologia. Na história e memória do MEB, dos MCPs como movimentos sociais de transformação por meio da cultura popular e da educação popular, expõem se os caminhos vivenciados no entendimento da antropologia como questão política para depois vivenciá-la como razão científica. Trata-se de depoimento de uma pessoa que primeiro trabalhou como militante e educador junto a um Movimento de Cultura Popular (O Movimento de Educação de Base), e que apenas anos mais tarde tornou-se um antropólogo, que ainda hoje, acredita no papel da antropologia, da cultura e da educação como práticas de transformação social".

Summary arising from the work itself: "Based on 'stories' captured from popular knowledge, the present text exposes the paths of popular culture and its transformation into Popular Culture. A process that is based on popular education and activism from the 1960s, particularly in the rural Brazilian world, to also describe the training journey that leads a popular culture activist to academic involvement in anthropology. In the history and memory of MEB, of MCPs as social movements of transformation through popular culture and popular education, the paths experienced in understanding anthropology as a political issue are exposed, to later experience it as scientific reason. This is a testimony from a person who first worked as an activist and educator alongside a Popular Culture Movement (The Base Education Movement), and who only years later became an anthropologist, who still today believes in the role of anthropology, culture, and education as social transformation practices".