Centenário de Paulo Freire e o direito à educação

Abstract

Resumo advindo do próprio trabalho: "O presente artigo tem como objetivo refletir acerca da concepção de educação emancipadora como práxis da liberdade, a fim de demarcar o sentido e a concepção de educação como projeto de sociedade, formulado pelo educador Paulo Freire, no contexto de seu centenário, em 2021. O direito à educação e as contribuições da teoria do conhecimento do educador expressam os elementos constitutivos do acesso à educação das classes subalternas e os diferentes projetos educacionais em disputa, que tensionam pela manutenção da opressão e domesticação dos sujeitos. Por fim, este artigo busca apontar os desafios do projeto da educação emancipadora no enfrentamento de ações como os ataques da ofensiva neoliberal e do conservadorismo, no que se refere ao direito à educação, bem como aos demais direitos básicos conquistados nas últimas décadas."Summary coming from the work itself: "This article has as its goal reflecting the emancipatory education conception as the praxis of liberty in order to demarcate the sense and the education conception as a society project formulated by the educator Paulo Freire, in the context of his centenary in 2021. The right to education and the contributions of the educator’s knowledge theory, express the constitutive elements of the subaltern classes access to education and the different educational projects in dispute, which stress for the manutention of the oppression and the domestication of the subjects. Finally, the challenges of the emancipatory education project in the confrontation of the actions against the attacks of the neoliberal and conservatory offensive, in which it refers to the education right as well as the other basic rights conquered in the last decades."