Aproximações téoricas sobre ética e currículo: uma reflexão sobre Paulo Freire a partir de Dussel

Abstract

Este texto pretende apresentar uma reflexão sobre ética e currículo escolar a partir da obra de Paulo Freire, sabendo-se que falar de Paulo Freire é uma tarefa complexa, parece que tudo já foi dito sobre ele, mas a partir de Dussel (2000), novas reflexões emergiram, em função da profundidade e conhecimento com que este discorre sobre aquele. Verifica-se que o tema se torna eterno, a partir de novos olhares, geradores de novas reflexões sobre seus pensamentos e afirmações, como um movimento espiralado que leva ao repensar, tendo como ponto de partida a vida, a corporalidade, o sofrimento, a fome - a vítima, caminhando em direção ao direito à vida a ser reproduzida, a ser mantida, a ser desenvolvida; a vida humana individual, dentro de uma comunidade, de uma cultura, em convivência solidária com o outro.