Educação inclusiva: A transformação de uma realidade

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dc.contributor.authorNorinho, Alessandra Borges
dc.coverage.spatialSão Paulo - São Paulo - Brasilpt_BR
dc.date.accessioned2016-10-25T12:42:42Z
dc.date.accessioned2019-12-11T09:30:32Z
dc.date.available2016-10-25T12:42:42Z
dc.date.available2019-12-11T09:30:32Z
dc.date.issued2008-09
dc.description.abstractO presente estudo parte da hipótese que com uma educação de qualidade podemos transformar nossa sociedade, de forma a propiciar uma mudança na realidade. Assim sendo, o propósito e a discussão da inclusão escolar e social, dentro de um conceito de educação para a cidadania, objetivam colaborar na preparação da escola, professores e sociedade para a construção de uma sociedade justa e com igualdade de oportunidades. Isto abrange tanto os fatores ligados às necessidades especiais, como fatores cognitivos, afetivos, comportamentais e principalmente os sociais. Nesse sentido, considera-se importante um novo olhar no currículo escolar, para que o mesmo atenda a diversidade existente em todas as comunidades escolares. Um enfrentamento aos preconceitos e visões de mundo enraizados em nossa sociedade, através de novos valores.Com isto conclui-se estar diante de um novo paradigma na Educação, onde o posicionamento dos profissionais se torna fundamental para essa mudança.pt_BR
dc.identifier.citationNORINHO, Alessandra Borgespt_BR
dc.identifier.otherFPF_PTPF_01_0750
dc.identifier.urihttps://acervo.paulofreire.org/handle/7891/4093
dc.language.isoptpt_BR
dc.publisherVI Encontro Internacional do Fórum Paulo Freirept_BR
dc.relation.ispartofseriesProdução de terceiros sobre Paulo Freire;
dc.rightsEsta obra foi doada ao Instituto Paulo Freire e disponibilizada para acesso público sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença 4.0 (CC BY-SA 4.0)pt_BR
dc.subject::Inclusão Educacionalpt_BR
dc.subject.otherBRASED::Fundamentos da Educação::Sociologia e Educação::Sociologia da Educação::Conceitos Sociológicos de Educação::Educação Inclusivapt_BR
dc.titleEducação inclusiva: A transformação de uma realidadept_BR
dc.typeArtigo científicopt_BR
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