¿Paulo Freire infantil? Notas para una pedagogía infantil de la pregunta
| dc.contributor.author | Walter Omar Kohan | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-24T00:00:49Z | |
| dc.date.issued | 2021-01-01 | |
| dc.description.abstract | Este ensayo explora conceptualmente la relación entre Paulo Freire y la infancia. Partiendo de la constatación de que el educador pernambucano concentró su práctica y pensamiento educacionales en las personas adultas, exploramos dimensiones en que la infancia recibe una atención singular de su parte. Organizamos esa relación en tres aspectos: a) la importancia de preguntar-se; b) la educación entre iguales; c) educadores y educadoras infantiles. Finalmente, en una última sección, tejemos algunas preguntas sobre la relación entre infancia, tiempo y escritura. | |
| dc.identifier.citation | KOHAN, W. O. ¿Paulo Freire infantil? Notas para una pedagogía infantil de la pregunta. Revista del IICE, n. 49, p. 11-24, 1 ene. 2021. | |
| dc.identifier.other | FPF_PTPF_01_1049 | |
| dc.identifier.uri | https://acervo.paulofreire.org/handle/7891/90232 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Revista del IICE | |
| dc.subject | Paulo Freire. Infancia. Preguntar-se. Igualdad. Escritura. | |
| dc.title | ¿Paulo Freire infantil? Notas para una pedagogía infantil de la pregunta | |
| dc.type | Article |