Pensando a violência pela ótica freireana

Abstract

Este trabalho pretende discutir a concepção teórica de Paulo Freire acerca da violência e suas repercussões para pensar o fenômenos da violência na escola. Busca-se responder a duas perguntas: como a violência foi definida e situada por Paulo Freire no contexto de seu projeto de educação progressista? Quais as implicações da teoria freireana para o enfrentamento pedagógico da violência nas escolas? Para respondê-las, na primeira parte do trabalho identifica-se o uso do conceito "violência" nos principais momentos da obra de Paulo Freire. Na segunda parte, examina-se o que se chama por "teoria freireana da violência", resultante da identificação anterior. Como conclusão, em resposta à segunda pergunta, apresenta-se a contribuição da concepção freireana, no contexto de sua reflexão ética, para o debate sobre a superação da violência na escola pública.