Histórias de vida e alfabetização: o encontro de uma metodologia de pesquisa que se (con)funde com metodologia de ensino
dc.contributor.author | Costa, Patrícia Claudia | |
dc.coverage.spatial | São Paulo - São Paulo - Brasil | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2016-11-11T13:31:36Z | |
dc.date.accessioned | 2019-12-11T10:20:19Z | |
dc.date.available | 2016-11-11T13:31:36Z | |
dc.date.available | 2019-12-11T10:20:19Z | |
dc.date.issued | 2008 | |
dc.description.abstract | Proposta de reflexão sobre o uso de uma metodologia de pesquisa – história de vida – como metodologia de alfabetização. Coloca-se como problematização o fato de a dimensão formativa da pesquisa autobiográfica tradicionalmente pressupor a existência de sujeitos capazes de registrar de forma escrita o conteúdo elaborado a partir de suas narrativas orais enquanto o presente trabalho vislumbra a necessidade de novas teorias que embasem um processo formativo, na perspectiva autobiográfica, no qual os sujeitos não escrevem. Partindo de tal necessidade, apresentam-se algumas estratégias utilizadas para promover uma maior aproximação do sujeito com o universo letrado e uma série de oportunidades de exercitar-se como membro produtor deste universo: leitura e elaboração de listas e de pequenos textos, convites para escrita espontânea, entre outras atividades de leitura e escrita realizadas ao longo de uma pesquisa de Mestrado desenvolvida com um grupo de educandas idosas do MOVA-GUARULHOS. | pt_BR |
dc.identifier.citation | COSTA, Patrícia Claudia | pt_BR |
dc.identifier.other | FPF_PTPF_01_0893 | |
dc.identifier.uri | https://acervo.paulofreire.org/handle/7891/4244 | |
dc.language.iso | pt | pt_BR |
dc.relation.ispartofseries | Produção de terceiros sobre Paulo Freire; Série Artigos; | |
dc.rights | Esta obra foi doada ao Instituto Paulo Freire e disponibilizada para acesso público sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença 4.0 (CC BY-SA 4.0) | pt_BR |
dc.subject | ::Alfabetização | pt_BR |
dc.title | Histórias de vida e alfabetização: o encontro de uma metodologia de pesquisa que se (con)funde com metodologia de ensino | pt_BR |
dc.type | Artigo científico | pt_BR |
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