Círculo: Experiência de Cidadania

Abstract

Na escola de My (Ferrières, Bélgica) as crianças do primeiro grau são implicados na gerência do grupo segundo responsabilidades pré-definidas e distribuídas na alturas das eleições anuais. Essa opção pedagógica presente entre vantagens, a construção natural das regras da vida social, principalmente durante o círculo, órgão de decisão democrático. O objetivo geral do círculo é viver e conceptualizar a democracia. Os objetivos específicos são: - os saberes sobre si: aprender como eu vivo em um grupo; saber o que eu gosto, odeio e quero; estimar as minhas competências e os meus limites de tolerância. - os saberes-ser: a expressão do últimos. Cada semana, as crianças e os professores tomam tempo de comunicar-se. A criança eleita secretária anota as decisões e o professor controla a discute, os conflitos possíveis. Um documento relatando o regulamento do projeto ou do conflito será difundido. Duas crianças eleitas advogadas e instrumentos mediadores ("vidro de lágrimas", "punching-ball", "caixa-palavrões") estão disponíveis permanentemente para impedir ou formular os conflitos. A educação não deve impôr-se às crianças, mas construir-se.