Acervo Educador Paulo Freire
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Item Certificado - Associacao dos Educadores das Escolas Comunitarias(Associacao dos Educadores das Escolas Comunitarias, 1991-11-01) Cabral, MarluceTrata-se de um certificado da Associacao dos Educadores das Escolas Comunitárias parabenizando o educador Paulo Freire pela sua contribuição no processo de formação de uma Nova Escola.Item Certificado - IV Congresso Brasileiro de Adolescencia(IV Congresso Brasileiro de Adolescencia, 1991-05-23) Gomes, Sonia Maria Tavares de A.; Falcao, Tania Maria LagoTrata-se de um certificado emitido pelo IV Congresso Brasileiro de Adolescencia atestando a participação de Paulo Freire no presente congresso.Item A educação no MST e sua relação com a perspectiva freireana(VI Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire, 2008-09) Gonsaga, Eliana AparecidaPropomos-nos neste artigo fazer um breve histórico da trajetória da educação no MST e sua relação com o pensamento de Paulo Freire, no que tange à construção de uma alternativa de educação voltada para os interesses da classe trabalhadora e que, de fato, considere o educando como sujeito ativo no processo de ensino-apredizagem. O artigo em questão integra a pesquisa de mestrado “O projeto de formação dos educadores do MST em Minas Gerais-desafios e perspectivas”, cujo objetivo geral é analisar os princípios político-pedagógicos do projeto de formação destes educadores, bem como o processo de implantação do curso Pedagogia da Terra pelo MST em parceria com a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). A busca por uma educação escolar diferenciada é uma luta histórica do MST, iniciada em seus primeiros acampamentos na década de 1980. Atualmente o Movimento já possui, em parceria com Universidades públicas, o curso Pedagogia da Terra com o objetivo de formar seus próprios educadores.Item Organização popular em formação, relatos do cotidiano(VI Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire, 2008-09) Nogueira, Keite de Cássia; Silva, Cristiane Rocha; Fleig, Daniel Gustavo; Barcelos, Simone NunesO presente artigo é um relato de experiência que procura partilhar a vivência na formação de um grupo popular, procurando ressaltar os medos, expectativas e as formas que o do grupo de mulheres envolvidas encontrou para fortalecer o grupo e enfrentar os desafios para a auto-gestão. A metodologia pauta-se na pesquisa-ação, utilizando-se das falas e registros no decorrer das reuniões, na definição das regras internas, registros da pesquisadora no decorrer da vivência no projeto e diálogos informais. Até o momento é possível observar que o fortalecimento do grupo está relacionado com o vínculo de confiança entre os proponentes e principalmente ao respeito às diferenças e a valorização dos saberes. O espaço livre para a fala e o envolvimento nas decisões levou à valorização do saber individual e o comprometimento. Ao sentirem-se valorizadas a demanda sobre o seu saber levou ao compartilhar o que sabem e preocuparem-se com as companheiras de grupo.Item Teatro e educação: Uma experiência artística e formativa de trabalhadores rurais no MST(VI Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire, 2008-09) Terra, Filhos da...mãe; Estevam, Douglas; Silva, Beatriz Flaviana da; Silva, Bruna Aparecida da; Silva, Edina Aparecida; Silva, Erisvaldo Aparecido da; Silva, Geralda Rosa da; Silva, Maria Aparecida; Silva, Pedrelina Henrique da; Silva, Rosa Maria da; Silva, Sandra Aparecida da; Teixeira, KadineO presente trabalho visa compartilhar a experiência desenvolvida pelo MST, mais especificamente pelo grupo teatral “Filhos da Mãe...Terra” do Assentamento Carlos Lamarca, no que diz respeito à formação de militantes na linguagem teatral, bem como à formação do público que assiste às peças encenadas e criadas coletivamente pelo grupo. Busca-se, por meio do teatro (encenação e oficinas), dialogar tanto com os camponeses, de forma a ampliar sua compreensão crítica da sociedade e da História, quanto com a sociedade civil, desfazendo os slogans e frases feitas divulgadas pela grande mídia.Item Eu, nós, eles. Desafios na consolidação de iniciativas de organização popular(VI Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire, 2008-09) Schneider, Fernando; Silva, FernandoEste artigo retrata o enfrentamento aos desafios colocados aos Educadores do Núcleo de Estudos e Programas em Educação Popular – NEPEP da Universidade Metodista de Piracicaba – UNIMEP, envolvidos no apoio a organização, consolidação e fortalecimento da Associação dos Produtores Familiares de Piscicultura, Caprinocultura e Avicultura do Santa Rita – APFPCASR, Piracicaba.Item Faixa em homenagem às lutas de Paulo Freire(Editora Cortez, 1996) Desconhecido; Gadotti, MoacirItem 2ª Curso de treinamento de monitores: educação de adultos e educação de grupos(SECERN, 1963-06-15) Muniz, JomardO documento trata do relato de experiência dos coordenadores do movimento em Angicos.Item Foi et politique: le défi des communautés de base au Brèsil(IDAC, 1982) Oliveira, Miguel Darcy deLivro que trata da educação como instrumento de libertação, desenvolvimento e transformação social.Item Dos movimentos sociais aos bastidores da universidade: a matriz curricular(IX Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire, 2014-09) Loss, Adriana Salete; Kratochvil, Claudia Finger; Losso, Adriana Regina Sanceverino; Michles, Lísia Regina Ferreira; Moser, Denise Consuelo; Onçay, Solange Todero VonNos últimos trinta anos a crise da universidade, como resultado das políticas neoliberais, tem afetado a compreensão de sua legitimidade na sociedade, ora pela dimensão epistemológica (O que é ciência? O que é conhecimento científico?), ora pela dimensão curricular (O que ensinar? – da pressão para encurtar o período de formação), ora pela descapitalização da Educação Pública, ora pela dimensão mercadológica (formação voltada ao interesses econômicos), entre outras. Desse modo, ao buscarmos na vertente freiriana refletirmos sobre a possibilidade de recriação da universidade e do currículo no presente século, apresentamos a experiência de construção curricular de uma Universidade Pública (Universidade Federal da Fronteira Sul – UFFS/Brasil) que ousa constituir-se Popular; uma universidade como espaço educacional da universalidade, o território em que a luta de classes precisa se presentificar para a constituição de saberes e ações contra-hegemônicas. Portanto, nos desafiamos a contribuir com as discussões que permearão o IX Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire, que tem como tema central “Caminhos de emancipação para além da crise: Resgatando temas geradores do pensamento educativo e social de Paulo Freire”, no eixo “Educação – O enfrentamento dos problemas sociais, participação dos cidadãos e cidadãs, visando um maior empoderamento e renovação democrática da vida social e política”, a partir do relato dos movimentos constituídos na construção e reconstrução da matriz curricular da UFFS.