Acervo Educador Paulo Freire

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    Carta de Paulo Freire endereçada à Jayme Wanderley Gasparotto- N° SME/G- 362/89
    (1989-07-20) Freire, Paulo; Secretaria Municipal de Educação
    O documento é uma carta de Paulo Freire endereçada ao prof. Jayme Wanderley Gasparotto solicitando a participação do prof. James Robson junto á Prefeitura do Município de São Paulo no ano internacional de alfabetização
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    Ofício da SME-SP para a Prefeita Luiza Erundina
    (Secretária Municipal de Educação-SP, 1989-11-27) Freire, Paulo
    Trata-se de ofício do secretário Paulo Freire à prefeita Luiza Erundina sobre solicitação da formação de um novo conselho municipal de educação da cidade de São Paulo de acordo com a lei 10.429/88
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    'Não sou contra as cartilhas de alfabetização'
    (1986-04) Freire, Paulo
    O Método Paulo Freire consiste em uma proposta de alfabetização de adultos que seja desenvolvida pelo educador, pois Freire menciona não sou contra as cartilhas de alfabetização, ele faz críticas ao sistema tradicional que era utilizado nas cartilhas como ferramenta didática central para o ensino da leitura e da escrita, ele ressalta ainda que os primeiros foram apreendidos pelo método de repetição de palavras individuais ou frases criadas aleatórias na qual os autores não tinha uma bagagem sobre o universo vocabular dos educandos visto que se tinham em pauta as necessidade fonéticas da Língua Portuguesa e não era levado em relação a convivência dos alunos. Por exemplo, Eva viu uvas, era levado em consideração apenas a questão do som entre as consoantes e vogais sendo uma das críticas por Freire com as cartilhas.
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    Diálogo com Paulo Freire
    (1987-07-16) Hercheul, Magda David; Freire, Paulo; Universidade de São Paulo (USP)
    Neste diálogo com Paulo Freire aborda alguns pontos relevantes bem como ressalta a brilhante ideia de como nasceu a ideia do método de Paulo Freire, que contemplou pelo mundo em diversos países além mencionar a libertação e a conscientização do oprimido e opressor.
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    Um diálogo com Paulo Freire sobre educação indígena
    (1982-06) Freire, Paulo
    O presente texto aborda um diálogo com Paulo Freire e os missionários de uma comunidade indigena do Mato Grosso realizado em uma assembleia, a gravação desse diálogo é uma cópia desse diálogo que foi realizada em Cuiabá nos dias 16 a 20 de Junho no ano de 1982. Esse diálogo proporciona sobretudo a educação indigena.
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    Competência não se aprende na escola: entrevista com o professor Paulo Freire
    (1982-10) Freire, Paulo; Desconhecido
    Nesta entrevista Paulo Freire propicia competência não se aprende na escola, na qual Paulo Freire mostra sua competência para governar, e deixa claro que a ideia só quem passou pela escola tem competência para governar isso é elitista Freire afirma ainda que essa reação de competência é elitista com relação à política e ao conhecimento e ao saber, deixando entender que só as classes dominantes sabem e podem governar e as massas populares são mandadas, governadas realizando as tarefas menos capazes.