Acervo Educador Paulo Freire
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Item [Anotações de Paulo Freire sobre temas variados e conhecimento]([19--]) Freire, PauloItem Ensinar, aprendendo(1994-03) Freire, PauloNeste trabalho, o Ensino Aprendizagem mostra ao professor que ele deve entender seus alunos, além de respeitar suas diferenças, priorizar a criação de um ambiente escolar que realmente o prepare para o melhor desempenho em todos os níveis do comportamento humano: biológico, psicológico e social. Bem como menciona Paulo Freire, o professor primeiro aprende a ensinar, mas aprende a ensinar ensinando algo que aprender novamente aprendendo. No entanto, o fato de a docência ensinar um professor a ensinar determinado conteúdo não deve, de forma alguma, significar que um professor ouse ensinar sem competência para isso.Item Diálogo com o educador Paulo Freire(2000) Freire, Paulo; Moraes, Euzi RodriguesEstá coletânea na categoria de diálogo abordada por Euzi Moraes na qual destaca participações em grupo de estudos e que teve o privilégio em ter um encontro com o Educador Paulo Freire ressaltando suas ideias entre a relação Sociolinguística o qual faz uma ponte com as relações do educador Freire testando com ênfase a ponte de relação com a pedagogia do oprimido.Item Introdução: o trabalho em educação considerado em três dimensões(1994) Nogueira, Adriano S.; Freire, PauloPromove o trabalho em educação em três dimensões entre elas temos: a dimensão que abrange a militância sindical e sua formação de uma postura progressista, na sua segunda dimensão aborda a formação permanente da competência profissional e a terceira dimensão contempla uma concepção que promove o conhecimento científico interdisciplinar.Item Texto I. 'Ensinar exige o reconhecimento e assunção da identidade cultural'(1998-07) Freire, PauloO ensino requer reconhecimento e consideração da identidade cultural: diz respeito às atitudes dos professores em relação a questões controversas e ao comportamento dos alunos. Discute também o impacto do espaço encontrado no cotidiano na formação da personalidade do aluno.Item Pedagogia da esperança: um reencontro com a pedagogia do oprimido(1992) Freire, PauloPedagogia da esperança um reencontro com a pedagogia do oprimido, enaltece uma pedagogia que promove uma nova forma da relação entre professor, aluno e sociedade promovendo assim uma educação na qual liberta e que sobretudo conta com a prática da liberdade.