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    Investigação sobre o MOVA-SP: Implementação de Política e Resultados
    (2017-01-03) Gadotti, Moacir
    Pesquisa realizada por Moacir Gadotti, intitulada "Investigação sobre o MOVA-SP: Implementação de política e resultados".
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    Caderno de Formação 6 - Regimento em Ação
    (Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, 1992-10) São Paulo, Prefeitura do Município de
    Caderno de Formação nº 6, chamado "Regimento em Ação", lançado em outubro de 1992 pela Secretaria Municipal de São Paulo.
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    Caderno de Formação 5 - Regimento em Ação
    (Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, 1992-10) São Paulo, Prefeitura do Município de
    Caderno de Formação nº 5, feito pela Secretaria Municipal de São Paulo.
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    Caderno de Formação 1 - Regimento em Ação
    (Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, 1992-05) São Paulo, Prefeitura do Município de
    Caderno de Formação nº 1 produzido pela Secretaria Municipal de São Paulo.
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    Caderno Construindo a Educação Pública Popular
    (Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, 1991-02) São Paulo, Prefeitura do Município de
    Caderno feito pela Secretaria Municipal de São Paulo, chamado "Construindo a Educação Pública Popular" - Ano 3.
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    Caderno 22 Meses - Construindo a Educação Pública Popular
    (Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, 1990-10) São Paulo, Prefeitura do Município de
    Caderno produzido pela Secretaria Municipal de Educação de São Paulo chamado "Construindo a Educação Pública Popular".
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    Construindo a educação pública popular - Diretrizes e prioridades para 1991 - Ano 3
    (Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, 1991-02) São Paulo, Prefeitura do Município de
    Caderno da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo chamado "Construindo a Educação Pública Popular - Diretrizes e prioridades para 1991".
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    Caderno de Formação 2 - Reorientação do Ensino Noturno
    (Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, 1989-04) São Paulo, Prefeitura do Município de
    Caderno de Formação nº 2 chamado "Reorientação do Ensino Noturno - Diretrizes para elaboração de projetos pelas escolas", parte da série "Construindo a educação do jovem e adulto trabalhador".
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    Caderno de Formação 4 - Regimento em ação
    (Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, 1992-09) São Paulo, Prefeitura do Município de
    Caderno de Formação nº 4 chamado "Regimento em ação", lançado em Setembro de 1992 pela Secretaria Municipal de Educação.
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    O pensamento de Paulo Freire na construção de políticas curriculares: dando voz às escolas
    (2017-01-02) Saul, Ana Maria; Silva, Antonio Fernando Gouvêa da
    Esse texto objetiva discutir e evidenciar a possibilidade de se trabalhar com uma nova lógica na concepção e prática de políticas de currículo. Trata-se de inverter o vetor que define o currículo ‘de cima para baixo’, relegando às escolas o papel de aplicar políticas que são centralmente traçadas, e apoiar as escolas em seu papel legítimo de conceptoras de currículo. Apresenta-se o pensamento de Paulo Freire como referencial para a construção de políticas de currículo democráticas que dão voz às escolas. Como ilustrações dessa possibilidade são apresentadas pesquisas desenvolvidas em diferentes municípios que tomaram como referência o trabalho de construção de políticas curriculares na gestão Paulo Freire, em São Paulo (1989-1992). Duas constatações resultam desses estudos: uma nova racionalidade na construção de políticas curriculares, na direção de uma autonomia compartilhada entre secretarias de educação e escolas e o fato de que a pedagogia freireana segue sendo referência para as escolas públicas que buscam uma educação popular e democrática com qualidade social.