(IX Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire, 2014-09) Mari, Cezar Luiz de; Grade, Marlene
Em destaque neste escrito um relato de experiências buscando refletir sobre três práticas educativas organizadas pelo Centro de Educação Popular – CEDEP, sediado na cidade de Florianópolis – SC, ocorridas ao longo das décadas de 1990 e 2000. As práticas reúnem três projetos pensados, planejados e executados para e junto com as populações das periferias da cidade, articulando demandas e perspectivas dos movimentos sociais e comunitários. As ações são conduzidas pelo método de educação popular, tendo como objetivo o protagonismo das populações periféricas. Os resultados hoje contabilizam mais de 800 jovens de periferias em universidades públicas (Pré-vestibular da Cidadania); em torno de 400 egressos do magistério a partir de um currículo que dialoga com as questões populares (Magistério Popular); mais de 300 crianças acompanhadas no horário oposto ao da escola baseada em atividades de trocas culturais nacionais e internacionais (Oficinas do Saber).
