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Resultados da Pesquisa
Item Item Círculo de ciências: uma proposta metodológica para a educação básica(Diálogo Freiriano, 2019-01-01) VASCONCELOS, Maria José LacerdaTodo projeto de pesquisa ou de estudo deve nascer da paixão, foi assim que nasceu a inspiração deste trabalho. Do compromisso, da dedicação, do amor e do convívio com os estudantes/trabalhadores e estudantes/trabalhadoras da Rede Estadual de Ensino, da Rede Federal e dos cursos em parceria com o SENAI, desenvolvido nas indústrias do Pólo Petroquímico da Bahia, em especial no curso PRP - Programa de Reorientação Profissional da Petrobrás em parceria com o SENAI/CETIND de onde advém minha experiência na formação de Jovens e Adultos. Os Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio de Enfermagem e Análise Clínica, do Centro Estadual de Educação Profissional em Saúde Anísio Teixeira (CEEPSAT), localizado no bairro da Caixa D’água - Salvador–Bahia foi outra experiência relevante, onde pude observar a relação entre a Educação de Jovens e Adultos (EJA) e a formação profissional. Apesar desses cursos não serem cursos da EJA, o perfil das alunas e alunos ingressos nesses cursos é muito semelhante ao EJA, isto é, os estudantes concluíram o ensino fundamental há mais de 10 anos, tem idade entre 20 e 55 anos, retornaram às salas de aulas em busca de uma qualificação para o trabalho e apresentam defasagem na idade e no tempo escolar previsto na Lei de Diretrizes e Base da Educação (LDB). Apesar dessas constatações, são tratados como alunos da Educação Básica regular, sem acesso às abordagens metodológicas e aos currículos específicos, direcionados para os alunos da EJA[...]Item A Escola Estadual Rural Taylor-Egídio (ERTE) e a proposta de educação integral: a prova dos nove(Curviana, 2019-01-01) Pereira, Sonilda; Dias, VilmaciProposta de uma educação integral realizada em uma escola estadual no município da Bahia.Item Política Educativa, Organização Escolar e Descentralização(Editora Cortez, 2000-03) C. Lima, LicínioEsse arquivo é referente ao sexto capítulo (Política Educativa, Organização Escolar e Descentralização) do livro "Organização Escolar e Democracia Radical".Item Da Politicidade e Pegagogicidade da Organização Escolar(Editora Cortez, 2000-03) C. Lima, LicínioItem Autonomia da Pedagogia: As Decisões Autónomas dos Professores, a Autonomia das Escolas e a Democratização dos Poderes Educativos(Editora Cortez, 2000-03) C. Lima, LicínioItem Pedagogia da Autonomia: Ensinar e Aprender a Decidir Através da Prática de Decisões(Editora Cortez, 2000-03) C. Lima, LicínioItem Educação e Democracia - Conclusão(Editora Cortez e Instituto Paulo Freire, 2002) Torres, Carlos Alberto; O'Cadiz, Maria Del Pilar; Wong, Pia LindquistEste documento refere-se ao sétimo e ultimo capítulo (intitulado: Conclusão) do livro "Educação e Democracia - A Práxis de Paulo Freire em São Paulo". Abordando o período em que o patrono da educação esteve a cargo da secretária de educação de São Paulo.Item Educação e Democracia - Reorientando o Currículo: O projeto interdisciplinar(Editora Cortez e Instituto Paulo Freire, 2002) Torres, Carlos Alberto; O'Cadiz, Maria Del Pilar; Wong, Pia LindquistEste documento refere-se ao quinto capítulo (intitulado: Reorientando o Currículo: o Projeto Interdisciplinar) do livro "Educação e Democracia - A Práxis de Paulo Freire em São Paulo". Abordando o período em que o patrono da educação esteve a cargo da secretária de educação de São Paulo.Item Educação e Democracia - Criando a Escola Pública Popular : fundamentos teóricos e iniciativas políticas(Editora Cortez e Instituto Paulo Freire, 2002) Torres, Carlos Alberto; O'Cadiz, Maria Del Pilar; Wong, Pia LindquistEste documento refere-se ao quarto capítulo (intitulado: Criando a Escola Pública Popular: fundamentos teóricos e iniciativas políticas) do livro "Educação e Democracia - A Práxis de Paulo Freire em São Paulo". Abordando o período em que o patrono da educação esteve a cargo da secretária de educação de São Paulo.