Gestão democrática e protagonismo infanto-juvenil em unidades educacionais municipais de Osasco

Stangherlim, Roberta

Gestão democrática e protagonismo infanto-juvenil em unidades educacionais municipais de Osasco

dc.contributor.author	Stangherlim, Roberta
dc.coverage.spatial	São Paulo - São Paulo - Brasil	pt_BR
dc.date.accessioned	2016-10-27T13:36:53Z
dc.date.accessioned	2019-12-11T09:37:30Z
dc.date.available	2016-10-27T13:36:53Z
dc.date.available	2019-12-11T09:37:30Z
dc.date.issued	2008-09
dc.description.abstract	Este trabalho é um relato de experiência do projeto de assessoria do Instituto Paulo Freire (IPF) com a Secretaria de Educação do Município de Osasco (SP) nos anos de 2007 e 2008, que resultou no Programa Escola Cidadã (PEC-Osasco). Destaca-se neste trabalho as ações de formação com vista ao fortalecimento da gestão democrática e do protagonismo infanto-juvenil. O projeto baseia-se no pensamento freiriano de uma educação libertadora e nos princípios de governo de melhoria da qualidade social da educação, aumento do acesso e permanência dos estudantes nas escolas municipais e democratização da gestão na educação.	pt_BR
dc.identifier.citation	STANGHERLIM, Roberta	pt_BR
dc.identifier.other	FPF_PTPF_01_0846
dc.identifier.uri	https://acervo.paulofreire.org/handle/7891/4189
dc.language.iso	pt	pt_BR
dc.publisher	VI Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire	pt_BR
dc.relation.ispartofseries	Produção de terceiros sobre Paulo Freire; Série Artigos;
dc.rights	Esta obra foi doada ao Instituto Paulo Freire e disponibilizada para acesso público sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença 4.0 (CC BY-SA 4.0)	pt_BR
dc.subject	::Educação Cidadã	pt_BR
dc.title	Gestão democrática e protagonismo infanto-juvenil em unidades educacionais municipais de Osasco	pt_BR
dc.type	Artigo científico	pt_BR

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