Ana Paula CavalcantiMônica Costa Marçal de MoraesSlaine Senra Mattos do Amaral2025-01-062021-09-01CAVALCANTI, A. P. .; MORAES, M. C. M. de .; AMARAL, S. S. M. do . A prática educativa de Amílcar Cabral no processo de descolonização: diálogos de Freire em África. Revista de Educação Popular, Uberlândia, p. 308–331, 2021. DOI: 10.14393/REP-2021-62409. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/62409. Acesso em: 6 jan. 2025.FPF_PTPF_01_0991https://acervo.paulofreire.org/handle/7891/90152Este artigo tem como objetivo geral analisar os conteúdos de áudios gravados por Paulo Freire em entrevistas realizadas por ele em Guiné-Bissau, disponíveis na homepage do Acervo Educador Paulo Freire, abordando o revolucionário e líder africano, Amílcar Cabral. Para tanto foi utilizada análise de conteúdo e pesquisa qualitativa, descritiva, em consonância com as obras primárias de Freire. No primeiro momento, buscou-se apresentar quem foi Amílcar Cabral e sua importância na libertação da África, com levantamento documental e revisão de trabalhos anteriores. Na segunda parte, mostrou-se como se deu o processo da chegada de Freire à Guiné- Bissau e a sua contribuição no processo formativo de alfabetização do país. Para finalizar as análises dos dados, fez-se uma comparação das obras de Freire em conformidade com os áudios e as relevâncias de Amílcar Cabral na concepção Freireana.ptPaulo Freire. Amílcar Cabral. Prática educativa. Descolonização. Diálogos.Article