Andrade, Maria de Fátima Ramos de2016-10-272019-12-112016-10-272019-12-112008-09ANDRADE, Maria de Fátima Ramos deFPF_PTPF_01_0838https://acervo.paulofreire.org/handle/7891/4181O presente artigo objetiva discutir o conceito alfabetização semiótica, fazendo relações com o conceito de leitura defendido por Paulo Freire. O conceito alfabetização semiótica considera a expansão da escrita no contexto cultural em processo de expansão. Afirmar que a nossa cultura está em expansão é compreendê-la como um texto estruturado em sistemas dialógicos, processuais, constituído por linguagens de diferentes codificações. Este grande texto – nossa cultura –, construído pelos processos comunicacionais do homem é, preferencialmente na atualidade, produto das escritas contemporâneas, que realizam em relação à escrita alfabética, um movimento de expansão. É dentro dessa perspectiva – escrita em expansão – que repenso o conceito de alfabetização e faço relações com o conceito de leitura para Paulo Freire.ptEsta obra foi doada ao Instituto Paulo Freire e disponibilizada para acesso público sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença 4.0 (CC BY-SA 4.0)::AlfabetizaçãoArtigo científico