Bonzatto, Eduardo AntonioGaffo, LeandroRibeiro, Luana Manzione2015-02-042019-12-112015-02-042019-12-112014-09FPF_PTPF_01_0455https://acervo.paulofreire.org/handle/7891/3474Este artigo objetiva apresentar uma experiência metodológica que privilegia todo e qualquer processo de aprendizagem de maneira igualitária, pautada em afeto, solidariedade, liberdade e leveza. A proposta tem inspiração nas teorias da Permacultura e no princípio dialógico, preconizado por Paulo Freire. Trata-se de um conjunto de experiências que agora se coadunam num projeto replicável e adaptável a diversas realidades e locais. Lidando com populações locais, seus saberes, práticas, experiências e tradições, potencializando-os com os saberes acadêmicos e as vivências proporcionadas por estas relações compõem a epistemologia deste trabalho. O Projeto das Estações Orquídea: unidades permaculturais biodinâmicas vem atualmente ocorrendo em cinco pontos do território brasileiro (Carapicuíba – SP, Itapecerica da Serra – SP, Juazeiro do Norte – CE, São Paulo – SP e Teixeira de Freitas – BA) em estágios diferenciados de implantação.ptEsta obra foi disponibilizada sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Uso não-comercial - Vedada a criação de obras derivadas 3.0 Unported (CC BY-NC-ND 3.0)EducaçãoAfetividadeProdução do ConhecimentoProcesso de Ensino-AprendizagemEducaçãoMeios de EnsinoArtigo científico