Gonsaga, Eliana Aparecida2016-10-262019-12-112016-10-262019-12-112008-09GONSAGA, Eliana AparecidaFPF_PTPF_01_0822https://acervo.paulofreire.org/handle/7891/4165Propomos-nos neste artigo fazer um breve histórico da trajetória da educação no MST e sua relação com o pensamento de Paulo Freire, no que tange à construção de uma alternativa de educação voltada para os interesses da classe trabalhadora e que, de fato, considere o educando como sujeito ativo no processo de ensino-apredizagem. O artigo em questão integra a pesquisa de mestrado “O projeto de formação dos educadores do MST em Minas Gerais-desafios e perspectivas”, cujo objetivo geral é analisar os princípios político-pedagógicos do projeto de formação destes educadores, bem como o processo de implantação do curso Pedagogia da Terra pelo MST em parceria com a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). A busca por uma educação escolar diferenciada é uma luta histórica do MST, iniciada em seus primeiros acampamentos na década de 1980. Atualmente o Movimento já possui, em parceria com Universidades públicas, o curso Pedagogia da Terra com o objetivo de formar seus próprios educadores.ptEsta obra foi doada ao Instituto Paulo Freire e disponibilizada para acesso público sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença 4.0 (CC BY-SA 4.0)::Movimentos Sociais / Movimento PopularArtigo científico