Bacal, Azril2016-10-142019-12-112016-10-142019-12-112006-09BACAL, AzrilFPF_PTPF_01_0669https://acervo.paulofreire.org/handle/7891/4011Apresentado no V Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire, realizado na cidade de Valência, Espanha, durante os dias 12 e 15 de setembro de 2006. O tema principal neste encontro para a realização dos textos e artigos ficou centrado em: “Sendas de Freire: opresiones, resistencias y emancipaciones em um nuevo paradigma de vida”.Paulo Freire afirmaba que la actividad educacional detenta un doble rol mediacional: sea como una fuente de ”domesticación”, indoctrinamiento, conformismo y condicionamiento, para que los pobladores hagan suyas las normas que reproducen las estructuras vigentes – y/o, en nuestro caso, para generar y facilitar las condiciones necesarias de reflexión crítica (”concientización”), desalienación, liberación, ”empoderamiento”, resistencia, autonomía, auto-determinación y transformación de las estructuras problemáticas. La Perspectiva de Educación de Mészáros (1970, 2004), resumida a continuación, fué de particular importancia en mis reflexiones en torno a los ”espacios de intervención socio- educativa en el mundo actual”, entre los cuales ahora incluímos a los movimientos sociales.PDFesEsta obra foi doada ao Instituto Paulo Freire e disponibilizada para acesso público sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença 4.0 (CC BY-SA 4.0)Artigo científico