Rodríguez, Maria GoretyMarín, José Clemente2016-10-042019-12-112016-10-042019-12-112004Rodríguez, Maria Gorety; Marín JoséFPF_PTPF_01_0576https://acervo.paulofreire.org/handle/7891/3856Apresentado no Círculos de Discussão Temática - Cidadania Multicultural, no IV Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire, realizado na cidade do Porto em Portugal, durante os dias 19 e 22 de setembro de 2004.Es evidente que los Derechos Humanos son un conjunto de princípios, de aceptación universal, reconocidos por todas las constituciones del mundo y garantizados jurídicamente, orientados a assegurar a la persona su dignidad como ser humano, en su dimensión individual, social, material y espiritual. Estos derechos poseen como caracteristicas que: son innatos a todas las personas independientemente de credo, sexo, religión, etc., son universales, son inalienables e intransferibles, son acumulativos, imprescriptibles, irreversibles, son inviolables y obligatorios, transcienden las fronteras nacionales, son indivisibles, interdependientes, complementarios y no jerarquizables. En este marco de análisis, es necesario comprender la importancia que tiene la formación en Derechos Humanos en la Aldea Global, donde los ciudadanos asuman la promoción y difusión de los Derechos Humanos desde una perspectiva de multiculturalidad universal. Hoy, más que nunca, es necesario que las naciones del mundo entiendan e la necesidad de asumir en colectivo la defensa de los Derechos Humanos, como los elementos básicos de una ciudadanía que exige una actitud de respeto hacia la dignidad de la persona en su dimensión personal y grupal, orientada a la organización y participación de la sociedad en la defensa de sus derechos, pero, obviamente el cumplimiento de sus deberes. Desde esta óptica la pedagogía del insgne maestro de la dignidad Paulo Freire tiene en la actualidad uns extraordinaria vigencia para consolidación de los valores humanos universales, lo cual se tratará de demonstrar en el desarrollo de la presente ponencia.PDFesEsta obra foi doada ao Instituto Paulo Freire e disponibilizada para acesso público sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença 4.0 (CC BY-SA 4.0)