Ana Maria SaulAntonio Fernando Gouvêa Silva2025-01-102009-01-01SAUL, A.; SILVA, A. F. O legado de paulo freire para as políticas de currículo e para a formação de educadores, no Brasil. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 90, n. 224, 16 abr. 2009. Disponível em: https://rbep.inep.gov.br/ojs3/index.php/rbep/article/view/928 . Acesso em: 10 de jan. de 2025.FPF_PTPF_01_1017https://acervo.paulofreire.org/handle/7891/90184Apresenta a contribuição de Paulo Freire para as políticas de currículo e formação de educadores, no Brasil, a partir do seu trabalho como Secretário da Educação da cidade de São Paulo (1989-1991). A construção de uma escola pública popular e democrática, de boa qualidade, objetivo da gestão de Paulo Freire, foi se concretizando por meio de um paradigma curricular de racionalidade crítico-emancipatória e de um programa de formação permanente de educadores. Os autores apresentam a trajetória de Secretarias de Educação municipais e estaduais das chamadas “Administrações Populares” que se inspiraram nos referenciais e na prática freireana durante os anos 90. Discute-se também, neste texto, como a obra desse educador segue atual, sendo pesquisada e recriada.ptPaulo Freirepolíticas de currículoformação de educadores.Article