Coelho, Lígia Martha Coimbra da Costa2016-10-052019-12-112016-10-052019-12-112004FPF_PTPF_01_0592https://acervo.paulofreire.org/handle/7891/3872Apresentado no Círculos de Discussão Temática - Políticas II, no IV Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire, realizado na cidade do Porto em Portugal, durante os dias 19 e 22 de setembro de 2004.Paulo Freire sempre esteve presente em nossas reflexões sobre educação. Motivos simples: educador brasileiro, comprometido com uma prática educativa crítico-emancipadora. Partindo dessa perspectiva, lançamos nosso olhar sobre os temas dialógicos do IV Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire e deparamo-nos com duas questões: Que espaços de intervenção sócio-educativa no mundo atual? Que políticas de educação para a construção da cidadania multicultural? A dupla de perguntas abre uma fenda para esta comunicação: refletir acerca da instituição escolar pública brasileira como um espaço necessário de intervenção sócio-educativa, desde que consubstanciado em política pública que leve em consideração as múltiplas possibilidades de formação do ser humano - uma educação integral -, em tempo compatível e qualitativo capaz de constituir - fundir - difundir culturas heterogêneas, por isso mesmo democráticas, criativas e instituintes da alteridade - identidade da sociedade brasileira.PDFptEsta obra foi doada ao Instituto Paulo Freire e disponibilizada para acesso público sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença 4.0 (CC BY-SA 4.0)Paulo FreireEducação IntegralTempo IntegralEscola Pública